Cognoscitivismo

El cognoscitivismo como paradigma emergente El paradigma cognitivo tiene una trayectoria importante en la historia de la psicología y en las teorías del desarrollo y del aprendizaje, que reconocen su existencia no como un paradigma único sino multiparadigmático, porque integra enfoques y paradigmas que agrupan teorías que estudian el comportamiento humano desde el ámbito de la cognición. 

Principios Teóricos

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• La psicología cognitiva concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento.
• Aprender es el desarrollo de aptitudes para comprender la realidad que permitirán la emisión de respuestas adecuadas ante diversos contextos. El aprendizaje es interpretado en términos de la modificación y adquisición de estructuras de conocimiento.
• Estudia aspectos observables y no observables. Explora los siguientes procesos memoria, percepción, recuerdo, olvido, transferencia y asimilación.
• Entre los procesos anteriormente mencionados, es a través de la asimilación como se produce el aprendizaje significativo. En este proceso, la estructura que recibe el nuevo conocimiento y ese nuevo conocimiento se modifican dando lugar a una nueva estructura de conocimiento.

Relación Docente-Alumnos

La Evolución Humana se define como el proceso de transformación
 de la especie humana desde sus ancestros hasta el estado actual.

La relación entre docente y estudiante se basa en la interacción, el profesor debe permitir a los estudiantes experimentar y reflexionar sobre el objeto de aprendizaje y el profesor debe recoger sus inquietudes y necesidades para el desarrollo de nuevos aprendizajes.

Los criterios de evaluación

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Desde un enfoque cognitivista el interés está en los procesos de aprendizaje ya que intenta comprender los procesos mentales de los alumnos, siendo los datos cualitativos y recogidos a través de cuestionarios, la observación del comportamiento del alumno, la interacción entre alumnos y profesores, etc. Los resultados servirán para mostrar los puntos fuertes y las debilidades que servirán para avanzar en el aprendizaje. La autoevaluación es otra herramienta muy útil y que ayudará a evaluar al alumno y evaluar su propio trabajo para la consecución de los objetivos previstos.

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http://es.slideshare.net/verasaavedrac/teora-cognitivista-13174307

http://es.slideshare.net/percyg73/las-tic-y-el-cognitivismo

López García, María Minerva. (2007).
El cognoscitivismo como paradigma emergente
[Notas de clase]. México: Universidad Autónoma de Chiapas